JARDIM, E. Inclusão sem estrutura:: transversalidade, justiça epistêmica e a (re)configuração do currículo. EduSer, [S. l.], v. 18, n. 2, 2026. DOI: 10.34620/eduser.v18i2.455. Disponível em: https://eduser.ipb.pt/index.php/eduser/%20citationstylelanguage%20/get%20/index.php/eduser/article/view/455. Acesso em: 12 out. 2026.