@article{Mesquita-Pires_2016, title={A Investigação-acção como suporte ao desenvolvimento profissional docente}, volume={2}, url={https://eduser.ipb.pt/index.php/eduser/article/view/23}, DOI={10.34620/eduser.v2i2.23}, abstractNote={<p>Neste texto procuramos salientar as potencialidades da investigação-acção como suporte ao desenvolvimento profissional dos professores/educadores. A utilização da investigaçãoacção em contexto educacional assenta no reconhecimento dos professores, enquanto actores e autores, envolvendo-os na investigação sobre a sua prática, na consequente produção de teorização sobre as suas opções educativas e na valorização das suas lógicas conceptuais.  Nesta análise  salientam-se as características da investigação-acção que contribuem para a mudança educativa ao potenciarem nomeadamente as dinâmicas colaborativas e contextualizadas, a indagação e reflexão permanente, a reconstrução do conhecimento praxiológico, bem como o envolvimento participativo  dos actores e o impulso democrático.</p> <p>Palavras-chave: Investigação-acção; desenvolvimento profissional; mudança educativa.</p>}, number={2}, journal={EduSer}, author={Mesquita-Pires, Cristina}, year={2016}, month={Dez.} }