Implantación del Programa Escuela 2.0. Análisis de un caso de Centro Rural Agrupado

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Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Verónica Vasilotta Gómez-Pablos

Resumo

Actualmente se está implementando en España el Programa Escuela 2.0 que supone la dotación masiva de ordenadores y aulas digitales en los centros educativos financiados con fondos públicos. El texto presenta algunos datos globales de la valoración que hacen los profesores implicados en el mismo y analiza la puesta en práctica de este programa en el caso concreto de una escuela rural de Castilla y León. La metodología de investigación ha contemplado el cuestionario, la entrevista y observación como estrategia de obtención de información. Las conclusiones apuntan a una valoración positiva en lo que respecta a las posibilidades que aporta el uso de la tecnología digital en la enseñanza si bien se detectan algunos problemas relevantes en la puesta en práctica relacionados con la conectividad y la implicación del profesorado.


Palabras clave: Escuela 2.0, TIC en educación, programa de un ordenador por niño

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Como Citar
Muñoz-Repiso, A. G.-V., & Gómez-Pablos, V. V. (2016). Implantación del Programa Escuela 2.0. Análisis de un caso de Centro Rural Agrupado. EduSer, 4(1). https://doi.org/10.34620/eduser.v4i1.37
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