Plurais irregulares: uma forma criativa de ensinar gramática

Autores

  • Elisabete Silva
  • Cláudia Martins

DOI:

https://doi.org/10.34620/eduser.v4i2.47

Resumo

Este artigo centra-se na análise da natureza intrínseca dos plurais irregulares, com vista a possibilitar a compreensão da evolução do inglês ao longo dos séculos. Pretendemos demonstrar de que forma o ensino dos plurais irregulares não só se afigura como de importância indiscutível, mas também pode ser divertido. Através da apresentação de atividades criativas, pretendemos fomentar a consciencialização dos professores de inglês face à relevância destes itens no ensino do inglês como língua estrangeira.

Palavras-chave: inglês como língua estrangeira; plurais irregulares; inglês antigo; inglês médio; inglês moderno

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Publicado

2016-12-11

Como Citar

Silva, E., & Martins, C. (2016). Plurais irregulares: uma forma criativa de ensinar gramática. EduSer, 4(2). https://doi.org/10.34620/eduser.v4i2.47

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