Vol. 17 N.º 1 (2025): EduSer

Artigos

• Inclusão e formação: análise das políticas de educação especial no âmbito das licenciaturas em química das IES federais do Rio Grande do Sul

  Fábio Júnior Dorneles dos Santos, Camila Aguilar Busatta

  • PDF

• Escolas ribeirinhas impulsionam iniciativas de levantamentos da atividade pesqueira com a ciência cidadã: um estudo de caso na Bacia do Madeira, Amazônia, Brasil

  Danielle Mendonça Pinto, Berenice Perpétua Simão, João Carlos Martins Azevedo, Carolina Rodrigues da Costa Doria

  • PDF

• Formação docente na lusofonia: internacionalização, interculturalidade, currículo integrado e profissionalização

  Jacinta Lúcia Rizzi Marcom, Ana Paula Teixeira Porto

  • PDF

• A Disciplina Positiva como Contributo ao Pensamento Reflexivo em Dewey

  Dariane Espinosa Bagatolli, Queli Ghilardi Cancian, Vilmar Malacarne, Vitor Gonçalves

  • PDF

• Competências matemáticas desenvolvidas em estudantes de engenharia no Brasil: uma análise de produções científicas utilizando a metodologia methodi ordinatio

  Arnold Vinicius Prado Souza, André Luis Trevisan

  • PDF

• Articulação entre poesia e matemática na promoção de competências literárias e linguísticas em crianças de 5 anos

  Raquel Pereira, Pedro Palhares, Fernando Azevedo

  • PDF

• Desafios da educação de/com qualidade na formação docente: ensino remoto na perspetiva dos estudantes

  Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura

  • PDF

• Burnout levels, work engagement and job satisfaction in social organisations in Portugal

  Ricardo Pocinho, Rui Santos, Cristóvão Margarido, Sílvia Silva, Sara Gordo

  • PDF (inglês)

• Indicador de qualidade apoiando a alocação de recursos, promoção de esforços e tomada de decisão na gestão de Instituições de Educação Profissional e Tecnológica

  Carlos Vital Giordano, Luiz Claudio Gonçalves, Eliana Yuko Shishiba Viana, Daysa de Jesus da Silva

  • PDF