Vol. 18 N.º 1 (2026): EduSer

Artigos

• Educação Bilíngue de Surdos um estudo sobre a construção da identidade do professor bilíngue

  Ana Clara Geraldes, Érica Aparecida Garrutti

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• Estudantes com deficiência no Ensino Superior: acesso, permanência e precarização do atendimento

  Vinicius da Silva Freitas, Francilene Bernardo Cordeiro Rôas, Yuri Alexander dos Santos Rôas, Maurício Aires Vieira, Marttem Costa de Santana

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• Percepções acerca da doação de sangue em uma escola pública de Manaus, Amazonas, Brasil

  Fernanda Victoria Nery Dias, Ítalo Thiago Silveira Rocha Matos, Adriano Teixeira de Oliveira

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• Experiências dos educadores na gestão da violência escolar relacionada com gangues em escolas públicas selecionadas na província de Mpumalanga, África do Sul

  Gawie Schlebusch, Goodness Tshabalala, Mkhumbulo Ndlovu, Solomon Makola

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• Mundos digitais no ensino superior no período pós-pandémico comportamentos de risco, dependências e perspetivas de futuro

  Rui Tinoco, Sofia Veiga, Andreia Ribeiro

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• Persistência dos estereótipos de género nas representações de estudantes sobre cientistas: evidências do ensino básico português

  Ana Maia Fernandes, Sofia Cardim

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• Neuromitos na Educação: Memória, Compreensão e o Mito dos Estilos de Aprendizagem

  Cláudia Maria dos Santos Gigante

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• Ser professor no Brasil: uma análise sobre a formação docente

  Maísa Stefani Soares

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• Avaliação Docente em Formação Maker: Uma Análise da Qualidade do Ensino com o Instrumento SEEQ.

  Luiz Paulo Fernandes Lima, Soraia Gadelha Carolino, Daniel Brandão Menezes, Francisco Herbert Lima Vasconcelos

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• A nova gestão pública (NGP) e a sua aplicação em contextos africanos: o caso de Cabo Verde

  Ernesto Lima Teixeira

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• Formação de professores e processos migratórios: um estudo arquivístico de teses e dissertações brasileiras

  Leonei Braun, Adilson Cristiano Habowski, Jael Correa Correa

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